{"id":198,"date":"2021-09-29T16:51:18","date_gmt":"2021-09-29T14:51:18","guid":{"rendered":"https:\/\/ikasougou.com\/ikaecoleta\/?post_type=product&#038;p=198"},"modified":"2021-09-29T16:52:14","modified_gmt":"2021-09-29T14:52:14","slug":"leo-et-lea-livre-cp","status":"publish","type":"product","link":"https:\/\/ikasougou.com\/ikaecoleta\/produit\/leo-et-lea-livre-cp\/","title":{"rendered":"LEO ET LEA \u2013 Livre \u2013 CP"},"content":{"rendered":"<div class=\"book_intro__main__authors\">\n<p>Auteurs :<\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/www.belin-education.com\/michelle-sommer\">MICHELLE SOMMER<\/a>,<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.belin-education.com\/therese-cuche\">TH\u00c9R\u00c8SE CUCHE<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<div class=\"book_intro__main__description\">\n<div class=\"teaser\">\n<p>Pour une acquisition progressive et m\u00e9thodique de la lecture<\/p>\n<\/div>\n<div class=\"mask-content mask-content-needed mask-content--is-expanded\">\n<div class=\"mask-content__content\">\n<div class=\"text-presentation\">\n<p>L\u00e9o et L\u00e9a\u00a0est une m\u00e9thode d&#8217;apprentissage de la lecture qui prend en compte la n\u00e9cessit\u00e9 pour un enfant de 6 ans d&#8217;acqu\u00e9rir des rep\u00e8res, de devenir autonome.<br \/>\nC&#8217;est une m\u00e9thode synth\u00e9tique phon\u00e9mique qui utilise la couleur pour faciliter le rep\u00e9rage des graphies et de la forme syllabique.<br \/>\nUne m\u00e9thode synth\u00e9tique<br \/>\nElle part de l&#8217;unit\u00e9 pour aller vers le tout. Elle ne recourt jamais \u00e0 la lecture globale, ni en d\u00e9but, ni en cours d&#8217;apprentissage.<br \/>\nUne m\u00e9thode phon\u00e9mique<br \/>\nElle enseigne syst\u00e9matiquement la correspondance entre le phon\u00e8me et le graph\u00e8me.<br \/>\nConform\u00e9ment aux programmes officiels de 2008, il s&#8217;agit de privil\u00e9gier d\u00e8s le d\u00e9part l&#8217;acc\u00e8s aux rep\u00e8res du d\u00e9chiffrage (graphie\/son) et au sens du message ainsi entendu.<br \/>\nL\u00e9o et L\u00e9a\u00a0privil\u00e9gie d\u00e8s le d\u00e9part, les rep\u00e8res et le sens.<br \/>\nL&#8217;attention de l&#8217;enfant sera centr\u00e9e sur :<br \/>\n&#8211; l&#8217;acquisition des graphies correspondant aux sons ;<br \/>\n&#8211; l&#8217;enrichissement du langage ;<br \/>\n&#8211; l&#8217;acc\u00e8s au sens \u00e0 travers des textes simples propos\u00e9s d\u00e8s les premi\u00e8res le\u00e7ons. Ils sont attrayants, le vocabulaire est vari\u00e9, mais ils restent proches du langage oral de l&#8217;enfant.<br \/>\n&#8211; l&#8217;\u00e9criture, car\u00a0lire\u00a0et\u00a0\u00e9crire, d\u00e9coder\u00a0et\u00a0encoder\u00a0sont des activit\u00e9s indissociables qui sont \u00e0 pratiquer simultan\u00e9ment d\u00e8s le d\u00e9but de l&#8217;apprentissage.<\/p>\n<p>Une m\u00e9thode de lecture compl\u00e8te en deux volumes<br \/>\nDe la lettre au texte\u00a0est ax\u00e9 sur l&#8217;apprentissage de la lecture alors que\u00a0Textes et expression\u00a0propose des textes d&#8217;auteurs pour d\u00e9velopper simultan\u00e9ment le plaisir de lire en suivant la m\u00eame progression.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<div style=\"display:flex; gap:10px;justify-content:center\" class=\"wps-pgfw-pdf-generate-icon__wrapper-frontend\">\n\t\t<a  href=\"https:\/\/ikasougou.com\/ikaecoleta\/wp-json\/wp\/v2\/product\/198?action=genpdf&amp;id=198\" class=\"pgfw-single-pdf-download-button\" ><img src=\"https:\/\/ikasougou.com\/ikaecoleta\/wp-content\/plugins\/pdf-generator-for-wp\/admin\/src\/images\/PDF_Tray.svg\" title=\"G\u00e9n\u00e9rer un PDF\" style=\"width:auto; height:45px;\"><\/a>\n\t\t<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<div class=\"book_intro__main__authors\">\n<p>Auteurs :<\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/www.belin-education.com\/michelle-sommer\">MICHELLE SOMMER<\/a>,<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.belin-education.com\/therese-cuche\">TH\u00c9R\u00c8SE CUCHE<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<div class=\"book_intro__main__description\">\n<div class=\"teaser\">\n<p>Pour une acquisition progressive et m\u00e9thodique de la lecture<\/p>\n<\/div>\n<div class=\"mask-content mask-content-needed mask-content--is-expanded\">\n<div class=\"mask-content__content\">\n<div class=\"text-presentation\">\n<p>L\u00e9o et L\u00e9a\u00a0est une m\u00e9thode d&#8217;apprentissage de la lecture qui prend en compte la n\u00e9cessit\u00e9 pour un enfant de 6 ans d&#8217;acqu\u00e9rir des rep\u00e8res, de devenir autonome.<br \/>\nC&#8217;est une m\u00e9thode synth\u00e9tique phon\u00e9mique qui utilise la couleur pour faciliter le rep\u00e9rage des graphies et de la forme syllabique.<br \/>\nUne m\u00e9thode synth\u00e9tique<br \/>\nElle part de l&#8217;unit\u00e9 pour aller vers le tout. Elle ne recourt jamais \u00e0 la lecture globale, ni en d\u00e9but, ni en cours d&#8217;apprentissage.<br \/>\nUne m\u00e9thode phon\u00e9mique<br \/>\nElle enseigne syst\u00e9matiquement la correspondance entre le phon\u00e8me et le graph\u00e8me.<br \/>\nConform\u00e9ment aux programmes officiels de 2008, il s&#8217;agit de privil\u00e9gier d\u00e8s le d\u00e9part l&#8217;acc\u00e8s aux rep\u00e8res du d\u00e9chiffrage (graphie\/son) et au sens du message ainsi entendu.<br \/>\nL\u00e9o et L\u00e9a\u00a0privil\u00e9gie d\u00e8s le d\u00e9part, les rep\u00e8res et le sens.<br \/>\nL&#8217;attention de l&#8217;enfant sera centr\u00e9e sur :<br \/>\n&#8211; l&#8217;acquisition des graphies correspondant aux sons ;<br \/>\n&#8211; l&#8217;enrichissement du langage ;<br \/>\n&#8211; l&#8217;acc\u00e8s au sens \u00e0 travers des textes simples propos\u00e9s d\u00e8s les premi\u00e8res le\u00e7ons. 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